STUDIE- OG ORDENSREGLER PÅ STENHUS GYMNASIUM

1. Formålet med studie- og ordensreglerne

Det er skolens grundlæggende ønske at skabe et positivt arbejds- og undervisningsmiljø. Demokratiske tanker og værdier bør være udgangspunktet i alle sammenhænge.

Derfor forventes det, at alle elever og ansatte tager ansvar for:

Denne ansvarlighed viser sig i vores adfærd på skolens område og i undervisningssituationer, både på og uden for skolen og i alle sammenhænge, hvor vi repræsenterer skolen.

Dette indebærer, at alle elever og medarbejdere ikke bare tager ansvar for sig selv, men også tager ansvar for fællesskabet – både for den enkelte gruppe og klasse og for skolen.

I undervisningen handler det om, at alle bidrager til, at der skabes et optimalt læringsmiljø, hvor alle får mulighed for at bidrage og føle sig trygge. Dette sker i et ansvarligt samarbejde mellem eleverne og mellem elever og lærere. Lærerne samarbejder samtidig i team- og klassesammenhæng om denne opgave.

Alle har fokus på både de faglige, personlige og sociale forudsætninger for at skabe et optimalt læringsmiljø. Helt overordnet tager alle deres del af ansvaret for, at de værdier, vi har, er styrende for arbejds- og undervisningsmiljøet på Stenhus Gymnasium.

Skolens studie- og ordensregler gælder også for Pre-IB, mens reglerne for IB elever på enkelte områder adskiller sig fra de danske retningslinjer. Studie- og ordensreglerne for IB-elever kan ses i dokumentet ”School Rules and Regulations for IB Students ”.

2. Gode rammer for undervisningen

2.1 Forberedelse til timerne og det skriftlige arbejde

I Lectio kan ses en studieplan for undervisningen for hele semestret. Studieplanen indeholder for hvert fag en oversigt over planlagte emner og en oversigt over, hvornår de skriftlige opgaver skal afleveres. Planen for semestrets skriftlige arbejde er klar nogle uger inde i skoleåret, når klassens lærere har koordineret afleveringerne. For igangværende forløb er der udarbejdet en plan over faglige mål, indhold og materialer.

I det omfang det er muligt, gives der lektier for til en uge ad gangen, og hvis lektien til en time må ændres, skal det senest meddeles i den foregående lektion.

Opgaveformuleringen til de skriftlige opgaver bliver udleveret i god tid inden afleveringstidspunktet. Det er som hovedregel mindst 2 uger for sæt på 4 elevtimer eller derover, og 1 uge for mindre sæt. Det er vigtigt, at de skriftlige opgaver afleveres til tiden, blandt andet for at læreren kan nå at give tilbagemelding inden den næste skriftlige opgave skal udarbejdes.

Den daglige undervisning er placeret mandag-fredag mellem kl. 8.15 og 16.00. Eleverne skal være til rådighed for undervisning i dette tidsrum. Ændringer, der forlænger den skemalagte undervisning, varsles mindst 1 uge i forvejen.

Elever og lærere skal være klar til undervisningen ved timens start:

• Tasker, overtøj, mad og drikkevarer er væk fra bordene
• De bøger, papirer, lommeregner mv. man forventer skal bruges i timen er fremme
• Alle er forberedte

I timen skal alle deltage aktivt i undervisningen:

• Ikke forstyrre ved unødig snak og anden generende adfærd
• Computere må kun benyttes, når læreren giver lov og må kun benyttes til undervisningsmæssige formål
• Mobiltelefoner skal afleveres ved timens begyndelse. Ved manglende overholdelse af dette forbeholder skolen sig ret til midlertidigt at konfiskere elevens mobiltelefon

Ved timens afslutning:

• Klassen forlades først, når klassen har ryddet op efter sig og har fjernet alt affald fra lokalet
• Stole sættes op i overensstemmelse med anvisningerne i lokalet

Som elev skal man:

• Møde til alle planlagte undervisningsaktiviteter
• Aflevere alle skriftlige opgaver til tiden og i det omfang og i den kvalitet, der kan forventes. Det betyder, at eleven skal have ydet en tilfredsstillende indsats for at løse opgaverne, og at eleven selv skal have udarbejdet opgaven
• Deltage i interne prøver. Ved sygdom før prøven skal skolen kontaktes inden prøven begynder
• Deltage i ekskursioner
• Hvis man ikke deltager i studierejse el. lign. skal man deltage i den erstatningsundervisning, skolen arrangerer
• Deltage i øvrige officielle aktiviteter på skolen, fællestimer, idrætsdag m.m.
• Holde sig løbende orienteret i Lectio om lektier, beskeder og dokumenter. Man skal logge på Lectio mindst én gang om dagen.

Generelt skal alle elever opføre sig i overensstemmelse med almindelige normer for god opførsel.  Eleverne har store områder at være på. Alle skal være med til at holde orden i disse områder.

2.2 Mødepligt

Der er mødepligt til al undervisning.

Som udgangspunkt skal læreren registrere fremmødte og fraværende elever i Lectio i begyndelsen af et modul. Hvis eleven kommer for sent, skal eleven i slutningen af modulet gøre læreren opmærksom på fremmødet. Hvis læreren vurderer, at den enkelte elev har været til stede i størstedelen af undervisningen i modulet, ændres elevens fravær fra 100% til 50 %.

Det er uacceptabelt for skolen og udtryk for manglende respekt for undervisningen, at elever holder ferie i undervisningstiden. Fravær grundet ferie i undervisningstiden kan udløse en skriftlig advarsel.

Når elever deltager i ekskursioner, elevrådsarbejde, karrierelæringaktiviteter godkendt af skolen, skoleidrætsstævner, Team Danmark godkendte aktiviteter, vil fravær som følge heraf blive godskrevet. Den lærer, som er ansvarlig for aktiviteten, afleverer en liste over deltagere til skolens lektiehjælpere, og de godskriver fraværet i de timer, som eleverne ikke har kunnet deltage i .

2.3 Meddelelse om fravær

Hvis elever er fraværende fra undervisningen, skal skolen kende årsagen til fraværet. Dette meddeles skolen ved at indtaste årsagen i Lectio for hver enkelt lektion eller anden aktivitet senest den dag, eleven vender tilbage til skolen.

Hvis elever ikke kan deltage i interne prøver eller eksamen, f.eks. på grund af sygdom, skal skolen så vidt muligt kontaktes inden prøvens/evalueringens start. Der vil senere blive afholdt en sygeprøve. Hvis eleven skulle have været til eksamen, skal eleven aflevere en lægeerklæring eller tilsvarende dokumentation for at kunne aflægge sygeeksamen. Det er ALTID eleven, som afholder udgiften, når han eller hun bliver bedt om at aflevere en lægeerklæring.

2.4 Procedure ved for højt fravær

Samtale med klasselærer eller studievejleder: Hvis en elev får for højt fravær tager klasselæreren eller studievejlederen en samtale med eleven for at afklare årsagen til fraværet.

Hvis fraværet ikke hurtigt nedbringes, kan eleven få en skriftlig advarsel.

Elever med for højt fravær kan udelukkes fra deltagelse i aktiviteter, der arrangeres i undervisningstiden som f.eks. skolefodbold, teaterkoncert eller studiepraktik .

Første skriftlige advarsel: Den skriftlige advarsel præciserer, at elevens fravær ikke må overstige 5% i den kommende periode. Hvis fraværet i denne måned overstiger 5% kan eleven få anden skriftlige advarsel.

Klasselæreren, studievejlederen og den pædagogiske leder vil hver måned følge udviklingen i elevens fravær og reagere umiddelbart på dette. Der kan i vurderingen af indgreb tages personlige hensyn.

Anden skriftlige advarsel: Anden skriftlige advarsel gives som opfølgning på den første skriftlige advarsel, hvis fraværet ikke er blevet nedbragt til 5% for perioden efter den første skriftlige advarsel. Hvis dette ikke overholdes kan eleven fratages retten til SU og/eller bortvises. Der kan i vurderingen tages personlige hensyn.

SU: Mister en elev retten til SU på grund af for ringe studieaktivitet kan vedkommende søge om SU igen, hvis fraværet inden for 2 sammenhængende måneder efter meddelelsen om mistet SU er under 5%.

Selvstuderende: Mister eleven retten til at følge undervisningen kan vedkommende efterfølgende i særlige tilfælde søge om at komme til eksamen som selvstuderende.

2.5 Skriftlig forsømmelse

Hvis en elev mangler mere end tre timers fordybelsestid, vil eleven blive indkaldt til skrivelørdag, hvor dette skriftlige arbejde skal afvikles. Ved aflysninger af den normale undervisning, skal elever, der er bagud med skriftlige opgaver bruge timerne til at udarbejde de manglende afleveringer, hvis der står ”skriveværksted” i elevens skema.

Hvis eleven efter at have være indkaldt til skrivelørdag ikke har fået nedbragt sit skriftlige fravær tilstrækkeligt, kan dette udløse en skriftlig advarsel.

2.6 Fravær i idræt

En elev, der ikke kan deltage i den praktiske del af idrætsundervisningen, skal være til stede og deltage i den teoretiske del af undervisningen. En elev, som ikke kan være fuldt aktiv, skal deltage i den udstrækning skaden tillader det. Ved længerevarende skadesforløb skal eleven kunne dokumentere sin skade ved en erklæring fra enten fysioterapeut eller læge. Det skal fremgå af dokumentationen, hvor længe eleven er fritaget fra idræt og i hvilket omfang. Eleven afholder den eventuelle udgift til den skriftlige dokumentation af skaden. Lægeerklæringer skal kun indhentes, hvis den pædagogiske leder beder om det.

En elev, der på grund af skade eller på grund af funktionsnedsættelse ikke kan deltage aktivt i hele idrætsundervisningen kan efter anmodning blive fritaget for denne. Der skal i disse tilfælde afleveres en lægeerklæring og eleven skal i stedet for faget idræt gennemføre et ekstra valgfag på c- niveau. Eleven afholder udgiften til lægeerklæringen.

2.7 Fravær og sygeundervisning

Ved dokumenteret sygdom af længere varighed eller gentagne sygeperioder tilbydes sygeundervisning. Sygeundervisning kan nedbringe fraværet.

2.8 Besked om advarsler

Advarsler for forsømmelser noteres i Lectio, samtidig med at advarslen sendes til eleven som Digital Post. Hvis eleven er under 18 år, skal advarslen også sendes til en af forældrene.

2.9 Snyd med skriftlige opgaver

Det er snyd, hvis en elev skriver af fra andre opgavebesvarelser, afskriver fra kilder uden at angive disse, eller hvis eleven lader en anden skrive besvarelsen for sig. Det er ligeledes snyd at afskrive tekster genereret af AI-baserede værktøjer uden at angive kilde.

Får en lærer mistanke om snyderi, så der ikke på baggrund af opgaven er et tilstrækkeligt grundlag for at vurdere, hvad eleven kan, og bliver denne mistanke bekræftet gennem en samtale med eleven, da gælder følgende:

• Første gang:
   a) Meddelelse til klassens pædagogiske leder og til klassens øvrige lærere.
   b) Samtale med klassens pædagogiske leder om konsekvenserne
   c) Skrive ny opgave
• Anden gang: a. + b. + c. + skriftlig advarsel
• Tredje gang: a. + b. + c. + Eleven kan blive bortvist

Bliver der konstateret snyd i forbindelse med større skriftlige opgaver som fx dansk/historie-opgaven, studieretningsopgaven eller årsprøver, erklæres besvarelsen for ugyldig. Rektor afgør, om eleven skal gå det pågældende klassetrin om, eller om eleven kan få mulighed for at besvare en ny opgave.

Snyd i forbindelse med eksamen medfører bortvisning i dette fag, og eleven kan tidligst gå til eksamen det følgende år.

2.10 Registeret fravær gælder for et skoleår

Registreret fravær og manglende opgaver overføres ikke fra det ene skoleår til det andet.

Elever, som har fået en skriftlig advarsel, kan dog i det følgende år få en advarsel uden en forudgående samtale .

3. Øvrig adfærd

3.1 Mobning, grænseoverskridende og krænkende adfærd

Skolen accepterer under ingen omstændigheder mobning eller anden grænseoverskridende og krænkende adfærd. Trusler, chikane, voldelig adfærd og både fysisk og digital mobning tolereres ikke. Det gælder uanset om handlingerne udføres i eller efter skoletid.  

3.2 Alkohol

Indtagelse af alkohol på skolen og ved skoleaktiviteter uden for skolens område er ikke tilladt. Ved fester og arrangementer udenfor skoletid kan alkohol dog nydes efter aftale med rektor. Man må under ingen omstændigheder være påvirket i skoletiden.

3.3 Rygning og euforiserende stoffer

Rygning i skoletiden er ikke tilladt. Efter skoletid er det ikke tilladt at ryge på skolens grund. Forbuddet gælder også E-cigaretter, snus og hash. Indtagelse af euforiserende stoffer i skoletiden er ikke tilladt. Man må under ingen omstændigheder være påvirket i skoletiden. 

3.4 Spil om penge

Spil om penge er ikke tilladt på skolen. Det gælder både online betting og spil som fysisk finder sted på skolen.

4. Sanktioner

Overtrædelse af skolens ordensregler kan medføre:

• Midlertidig hjemsendelse, mens en sag undersøges nærmere
• Hel eller delvis udelukkelse fra arrangementer
• Midlertidig udelukkelse fra undervisning i op til 10 dage. Der registreres fravær i de dage eleven er udelukket
• Håndfæstning ved uhensigtsmæssig opførsel, som præciserer hvordan opførslen skal ændres. Efter fire uger vurderes det, om håndfæstningen har haft den ønskede effekt. Hvis dette ikke er tilfældet, bortvises eleven
• Skriftlige advarsler
• Midlertidig konfiskering af genstande som vedrører overtrædelsen af ordensreglerne
• Fratagelse af retten til at modtage SU
• Fortabelse af retten til at blive indstillet til prøve i et fag, der afsluttes det pågældende skoleår
• Bortvisning (udskrivning) fra skolen

Ovennævnte sanktioner kan både anvendes på baggrund af adfærd i og udenfor skoletid.

Godkendt af bestyrelsen den 4. december 2023